季宇,中共党员，太阳集团1088vip金融工程系专业教师，讲师，金融学博士，硕士生导师，班主任，ISEC项目专任教师。主讲包括《金融风险管理》、《金融计量学》等本科生课程7门，《金融理论与政策》等研究生课程2门。近年来，主持参与省部级教科研项目16项；发表学术论文14篇，其中CSSCI期刊3篇；出版学术著作3部，编写教材1部；负责和参与建设校级精品课1门、优秀课2门、课程思政示范课1门；在两届“超星杯”吉林省本科高校智慧课堂教学创新大赛中，获得省级一等奖、省级二等奖。吉林省高校就业指导网络课程教学大赛省级优秀奖获得者。多次获得“太阳集团1088vip教学新秀”、“太阳集团1088vip最受学生欢迎教师”、“毕业论文优秀指导教师”等荣誉称号。
季宇即将迎来她在太阳集团1088vip的第7个教师节。从学生到教师，从青涩到成熟，几年间，她对“教师”的责任感、使命感和荣誉感有了切身的体会。在不断思考、摸索和实践中，她逐渐形成了多元育人、综合发展的教学认知，并将立德树人落实到日常工作中，和学生一道成长。
高质量教学是为国育才的重要保障。在教学实践中，季宇发现有些用人单位对一些学生有这样的反馈：“纸上谈兵”、“墨守成规”、“两耳不闻窗外事”。如何提高学生的实践性、复合性和创新性，成为季宇教学中需要考虑的重中之重。通过跟学生的不断沟通，与同事、领导的反复研讨，请教本领域专家之后，季宇及其所在教学团队从教学目标、理念、模式与实施等方面展开系统性教学创新。如在当代普遍受到认可的BOPPPS教学模式（一种以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模式）中，融入本土（Location）学情，创新开展“L-BOPPPS”教学模式，根据上述问题将个性化、交叉化与思政化元素融入其中，有效提升学生的知识、能力与素质。为了保障教学质量的持续提升，季宇围绕教学实效性评估与教学质量提升主题开展了包括《混合教学模式下高校教学实效性评价体系与提升路径研究》在内的一系列教研课题研究和教研论文撰写。季宇坚持认为，“为社会输出的人才，得会学、会说、会用、会想”。
经过了几年的坚持与改良，上述教学创新实践产生了良好效果。学生逐渐对自己的未来发展有了清楚的认识，并通过个性化学习方案得到了有针对性的能力提升，拓展了思维。比如Stata等数据分析软件的定向强化训练，对有数据分析就业倾向的学生效用巨大；案例库的定期更新也让学生对“窗外事”及时关注。值得一提的是，季宇以此实践心得为基础，带领学生在先后两届“超星杯”吉林省本科高校智慧课堂教学创新大赛中，综合获得省级一等奖、省级二等奖和校级一等奖，并两次获得“太阳集团1088vip最受学生欢迎教师”称号。
构建团队合作，凝聚向上力量。结合主讲课程的逻辑承接，季宇及其所在团队构建了学历、职称和年龄结构相对合理的教学梯队，定期展开教学交流、研究互促以及共同进行案例库建设。他们主动挖掘校内外专业专家资源，为论文撰写、科研项目申报交流会等活动贡献力量。同时，积极组织和参加硕士生导师系列组会，并带领研究生协同参与项目研究，硕士研讨会的顺利展开为研究生培养带来积极作用。此外，季宇积极配合学校各项教师发展工作，以主讲人的身份参与教务处等职能部门举办的教师教学发展能力提升培训、教学比赛赛前指导、ISEC 教师培训等系列活动。
季宇将教学中的第一课堂与生活中的第二课堂紧密融合，坚持言传与身教相结合，用实际行动引领学生健康成长。在第一课堂中，作为本科专业教师，季宇将思政融入专业，基于理论知识、紧扣时事热点、挖掘内在、树立三观；作为硕士生导师，她带领学生实地调研，撰写论文，引导学生形成对科研的严谨性和敬畏心。学生们这样评价季宇：“导师对论文把关非常严格，绝不允许数据有一点错漏，做学术如做人是导师给我们上的第一课”。此外，季宇通过各类创新创业、挑战杯等学科竞赛，塑造学生成为有毅力、有爱心、有责任、会协作的人，学生们在技能和精神上都获得提升，其中《智能垃圾桶分类》、《接送幼儿上下学》等在学科竞赛中获得可喜成绩。在第二课堂中，季宇担任班主任，以身作则、率先垂范、立言立行，通过与学生的交流，向学生潜移默化地输出严谨治学、务实创新的学习与工作作风。今年3月份抗疫期间，季宇和其他两位老师通过各种渠道为在校师生提供生活物资。疫情期间，她还时刻关注学生状态，“我的手机24小时不关机、不静音，不论几点，有任何困难直接联系我”。她通过聊天、教学分享、唱歌比赛、就业交流等活动，与学生互动，为他们进行心理疏导。
对于在长大的7年时光，季宇心怀感恩，“感谢学校和学院，为我提供奋斗的舞台，营造了成长的氛围；感谢学生，为我注入拼搏的力量，激发了创新的动力。我会一直牢记传道授业初心，不忘解惑释疑使命。”七载从教岁月，季宇不断用创新的、实践的、持续的方式树己树人，用辛勤的耕耘写就教学相长的美丽篇章。
“我在不懈争取成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，尽心培养有技能、有素质、有情怀和有担当的新青年。”季宇如是说。
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